Новости

Тест по истории 30.11.2018г

Обновлено: 30.11.2018 17:17

Федеральный проект Молодежного парламента при Государственной Думе

«КАЖДЫЙ ДЕНЬ ГОРЖУСЬ РОССИЕЙ!»

Итоговая таблица работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

Площадка Курганинский район ст-ца Михайловская МАОУ СОШ №12

(регион, населенный пункт, наименование площадки)

№	Идентификационный номер	Пол	Возраст	Количество баллов
1	001	женский	17	31
2	002	женский	17	37
3	003	женский	17	36
4	004	женский	17	33
5	005	мужской	16	33
6	006	мужской	16	30
7	007	мужской	17	38
8	008	мужской	17	38
9	009	женский	16	26
10	010	женский	16	29
11	011	женский	16	27
12	012	мужской	16	27
13	013	женский	16	28
14	014	женский	16	32
15	015	женский	16	26
16	016	мужской	16	28
17	017	мужской	17	36
18	018	мужской	17	35
19	019	женский	17	35
20	020	женский	17	36
21	021	мужской	17	28
22	022	женский	16	37
23	023	женский	16	32
24	024	женский	17	26
25	025	женский	17	38
26	026	женский	16	38
27	027	женский	16	37
28	028	мужской	16	38
29	029	мужской	16	37
30	030	мужской	16	38
31	031	мужской	17	33
32	032	женский	16	30
33	033	женский	16	35
34	034	мужской	17	32
35	035	мужской	16	33
36	036	мужской	16	29
37	037	женский	16	32
38	038	женский	16	34
39	039	женский	16	32
40	040	женский	15	33
41	041	женский	16	32
42	042	женский	16	33
43	043	мужской	16	32
44	044	женский	16	31
45	045	женский	16	37
46	046	женский	17	35
47	047	мужской	16	32
48	048	женский	29	27
49	049	женский	30	28
50	050	женский	15	27
51	051	женский	15	33
52	052	женский	16	33
53	053	женский	16	34
54	054	женский	15	34
55	055	женский	15	34
56	056	женский	15	31
57	057	женский	15	34
58	058	мужской	16	32
59	059	мужской	16	29
60	060	мужской	16	33
61	061	мужской	16	34
62	062	мужской	15	33
63	063	мужской	16	29
64	064	мужской	16	32
65	065	женский	17	34
66	066	мужской	16	34
67	067	женский	16	38
68	068	мужской	17	32
69	069	женский	16	34
70	070	женский	16	31

Федеральный проект Молодежного парламента при Государственной Думе

«КАЖДЫЙ ДЕНЬ ГОРЖУСЬ РОССИЕЙ!»

Таблица результатов работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

Площадка Краснодарский крайКурганинский район ст-ца Михайловская МАОУ СОШ №12

^{(регион, населенный пункт, наименование площадки)}

№	Идентификационный номер	Количество баллов	№	Идентификационный номер	Количество баллов
1	001	31	36	036	29
2	002	37	37	037	32
3	003	36	38	038	34
4	004	33	39	039	32
5	005	33	40	040	33
6	006	30	41	041	32
7	007	38	42	042	33
8	008	38	43	043	32
9	009	26	44	044	31
10	010	29	45	045	37
11	011	27	46	046	35
12	012	27	47	047	32
13	013	28	48	048	27
14	014	32	49	049	28
15	015	26	50	050	27
16	016	28	51	051	33
17	017	36	52	052	33
18	018	35	53	053	34
19	019	35	54	054	34
20	020	36	55	055	34
21	021	28	56	056	31
22	022	37	57	057	34
23	023	32	58	058	32
24	024	26	59	059	29
25	025	38	60	060	33
26	026	38	61	061	34
27	027	37	62	062	33
28	028	38	63	063	29
29	029	37	64	064	32
30	030	38	65	065	34
31	031	33	66	066	34
32	032	30	67	067	38
33	033	35	68	068	32
34	034	32	69	069	34
35	035	33	70	070	31

ПРОТОКОЛ

работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

30.10.2018 Курганинский район

ст-ца Михайловская

^{(населенный пункт)}

Краснодарский край

^{(субъект РФ)}

ПРИСУТСТВОВАЛИ:

Н.П.Ополева – руководитель площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».
Мещанова Ирина Юрьевна – учитель истории и обществознания.
Костюченко Галина Григорьевна – учитель истории и обществознания.
Рыбас Екатерина Юрьевна – учитель истории и обществознания.
Самотугина Елена Евгеньевна – учитель истории и обществознания.

Повестка дня: О результатах работы площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».

СЛУШАЛИ: Мещанову Ирину Юрьевну– орезультатах работы площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».

ПОСТАНОВИЛИ: признать работу площадки Международной акции «Тест по истории Отечества» успешной и утвердить таблицы результатов.

Приложение: таблица результатов и итоговая таблица

Руководитель площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества» _________________

^{подпись}

Если случилось такое что на работе или еще где то спросили школьный аттестат а у тебя его нет, утерен или по каким то причинам не закончил школу, то его можно просто купить аттестат без предоплаты на сайте наших партнеров по самым приемлемым ценам на гознаковских бланках

Категория: Uncategorised / Последние новости

Предметная неделя математики

Обновлено: 29.11.2018 07:20

Предметная неделя математики

План мероприятий

№ п.п	дата	Тема мероприятия	класс	учитель
1	19.11 линейка	Открытие недели математики	8	Горкушенко П.М.
2	20.11 1 урок	Открытый урок «Деление десятичных дробей»	6в	Кравченко М.Н.
3	20.11 7 урок	Викторина «Математическая карусель».	5	Губа О.М. Брусенская Т.М.
4	21.11 7 урок	Математический КВН	7	Горкушенко П.М.
5	22.11	Выставка « Из жизни знаменитых математиков»	10	Брусенская Т.М.
6	23.11	«Интересное из мира математики» Сборник презентаций	11	Губа О.М.
7	24.11	Закрытие недели	9	Кравченко М.Н.

Математическая карусель

5 классы

Подготовили Бруссенская Т.М.

Губа О.М.

Математическая карусель - командное соревнование в решении задач. Всем командам, участвующим в карусели, предлагается в строго определенном порядке (одинаковом для всех команд) один и тот же набор задач, к которым достаточно указывать верные ответы.

Цель проведения мероприятия - активизация познавательной деятельности обучающихся на занятиях по математике.

Задачи:

Образовательные:

формирование мыслительных процессов, логического мышления, пространственных ориентировок; расширение, углубление знаний обучающихся и формирование математической компетенции; формирование и развитие различных видов памяти, воображения, общеучебных умений и навыков.

Воспитательные:

воспитание интереса к математике через занимательные задания; формирование усидчивости и терпения; создание прочной основы для дальнейшего обучения математике; выявление и поддержка математически одаренных и талантливых детей.

Развивающие:

развитие и совершенствование мыслительных операций, психологических качеств личности (любознательности, инициативности, трудолюбия, воли) и творческого потенциала; развитие логического мышления и пространственных представлений; развитие математической культуры.

Форма: игра «Математическая карусель»

Возраст, количество участников: оптимальный возраст участников 8-10 лет; две команды, каждая из которых включает 7-8 человек. Общее количество участников 14-16 человек.

Время проведения 40-60 минут.

Оборудование: Грамоты для каждой команды.

Оборудование. Магнитная доска, расчерченная на 2 части, в которых отображаются набранные командами очки.

Методические советы на подготовительный период.

Порешать задачи программы «Занимательная математика», разделы:

Приложение 1: правила математической карусели

Математическая карусель — это командное соревнование по решению задач. Побеждает в нём команда, набравшая наибольшее число очков.

Порядок решения задач. Задачи решаются на двух рубежах — исходном и зачётном. В начале игры все члены команды располагаются на исходном рубеже, причем им присвоены номера от 1 до 6. По сигналу ведущего команды получают задачу и начинают её решать. Если команда считает, что задача решена, игрок № 1 предъявляет ответ судье в письменном виде. Если задача имеет несколько вариантов решения, правильным считается ответ, который содержит все варианты. Если ответ правильный, игрок № 1 переходит на зачётный рубеж и получает задачу там, а члены команды, оставшиеся на исходном рубеже, тоже получают новую задачу. В дальнейшем члены команды, находящиеся на исходном и зачётном рубежах, решают разные задачи независимо друг от друга; при этом на каждом рубеже все находящиеся на нём члены команды решают одну задачу.

Чтобы понять следующую часть правил, надо представить себе, что находящиеся на каждом рубеже члены команды выстроены в очередь. Перед началом игры на исходном рубеже они идут в ней в порядке номеров. Если члены команды, находящиеся на каком-либо из двух рубежей, считают, что они решили очередную задачу, ответ судье предъявляет игрок, стоящий в очереди первым. Если ответ правильный, то с исходного рубежа этот игрок переходит на зачётный, а на зачётном возвращается на свое место в очереди. Если ответ неправильный, то на исходном рубеже игрок возвращается на свое место в очереди, а с зачётного переходит на исходный. Игрок, перешедший с одного рубежа на другой, становится там в конец очереди.

И на исходном, и на зачётном рубежах команда может в любой момент отказаться от решения задачи. При этом задача считается нерешенной.

После того, как часть команды, находящаяся на каком-либо из двух рубежей, сообщила решение очередной задачи или отказалась решать её дальше, она получает новую задачу. Если на рубеже в этот момент нет ни одного участника, задача начинает решаться тогда, когда там появляется участник.

Начисление баллов. За задачи исходного рубежа баллы не начисляются. За первую верно решённую на зачётном рубеже задачу команда получает 3 балла. Если команда на зачётном рубеже верно решает несколько задач подряд, то за каждую следующую задачу она получает на 1 балл больше, чем за предыдущую. Если же очередная задача решена неверно, то цена следующей задачи определяется следующим образом. Если неверно решённая задача стоила 3 или 4 балла, то следующая задача стоит 3 балла. Если неверно решённая задача стоила 5 баллов, то следующая задача стоит 4 балла. Если неверно решённая задача стоила 6 баллов или больше, то следующая задача стоит 5 баллов.

Окончание игры. Игра для команды оканчивается, если (а) кончилось время, или (б) кончились задачи на зачётном рубеже, или (в) кончились задачи на исходном рубеже, а на зачётном рубеже нет ни одного игрока.

Время игры = 1 час 40 минут.

Количество исходных задач = 14.

Количество зачётных задач = 22.

исход
1. На крыше дома сидели голуби. Когда на крышу сели ещё 15 голубей, а с неё улетели 18 голубей, то на крыше стало 16 голубей. Сколько голубей сидело на крыше первоначально?	19	2.Сосна выше ели, а ель выше берёзы. Какое дерево самое высокое?	Сосна
3.Найдите значение выражения: (7+9)²-5³	131	4. В подъезде семнадцатиэтажного дома расположены квартиры с 1 по 68. На каком этаже расположена квартира 63?	16 этаж
5. Какой получится результат, если наименьшее четырёхзначное число умножить на 100?	100000	6. Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось восемь ?	53
7. Вите необходимо пройти в 4 раза больше ступенек, чем Руслану. Руслан живёт на третьем этаже. На каком этаже живёт Витя?	На 9 этаже	8.В бидоне 36 л молока. Когда из него перелили в другой бидон 4 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в другом бидоне?	28 л
9. На ветке сидели 12 птиц. Улетело в 2 раза больше , чем осталось. Сколько птиц улетело?	8	10. Сколько чисел в натуральном ряду между числами 1 и 38?	36
11. Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый?	2	12.В трёх классах поровну учащихся. Если в каждый класс добавить ещё по три учащихся, то всего в них будет 129 учащихся. Сколько человек учится в каждом классе?	40
13. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у этого отца?	7	14. За одну минуту от бревна отпиливается кусок длиной 2 метра. Сколько времени требуется, чтобы распилить на такие куски бревно длиной 10 метров?	4 мин

зачет
1. Найдите сумму всех натуральных чисел от 1 до 200.	20100	2. В трёх мешках находятся крупа, вермишель и сахар. На одном мешке написано «крупа», на другом – «вермишель», на третьем – «крупа или сахар». Содержимое каждого из них не соответствует записи. Что находится в мешке, на котором написано «крупа»?	Сахар
3. Если школьник купит 11 тетрадей, то у него останется 5 рублей. А на 15 тетрадей у него не хватает 7 рублей. Сколько денег у школьника?	38 рублей	4. Вычислите: 16·125	2000
5. Верёвку длиной 256 метров разрезали на две части, одна из которых в 7 раз длиннее второй. На сколько метров одна часть верёвки длиннее второй?	На 192 метра	6. Сколько всего пятизначных чисел?	90000
7. На расстоянии 3 метров друг от друга в один ряд посажены 10 молодых деревьев. Найдите расстояние между крайними деревьями.	27 метров	8. Найдите наибольшее натуральное число, дающее при делении на 13 с остатком частное 17.	233
9. Банка с вареньем весит 1 кг. Сколько граммов варенья находится в банке, если пустая банка легче варенья в 4 раза?	800 грамм	10. Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 1 до 100?	24
11. Для того, чтобы разрезать металлическую балку на две части, нужно уплатить за работу 5 рублей. Сколько будет стоить работа, если балку нужно разрезать на 10 частей?	45 рублей	12. Парусник отправляется в плавание в понедельник в полдень. Плавание будет продолжаться 100 часов. Назовите день и час возвращения парусника в порт.	Пятница, 16 часов
13. Сколько раз к наибольшему однозначному числу надо прибавить наибольшее двузначное число, чтобы получить наибольшее трёхзначное число?	10 раз	Решите пример 12·25 + 12·13 - 28·10	56
15. У щенят и утят вместе 44 ноги и 17 голов. Сколько щенят?	5 щенят	16. Внучке столько месяцев, сколько лет дедушке. Вместе им 91 год. Сколько лет внучке?	7 лет
17. Скорость катера по течению реки 22 км/ч, а против течения 18 км/ч. Какова собственная скорость катера?	20 км/ч	18. В нашем классе 30 учащихся. На экскурсию в музей ходили 23 учащихся, в кино – 21, а 5 учащихся не ходили ни на экскурсию, ни в кино. Сколько учащихся нашего класса ходили и на экскурсию, и в кино?	19
19. Сыну 8 лет, его возраст в 4 раза младше возраста отца. А возраст отца в 2 раза младше возраста дедушки. Сколько лет дедушке?	62 лет	20. Семье, состоящей из папы, мамы, бабушки, дочери и сына, подарили 5 разных чашек. Сколькими способами можно разделить чашки между членами семьи?	120 способов
21.Я еду со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью мне надо ехать, чтобы проезжать 1 километр на одну треть минуты быстрее?	90 км/ч	22. На экскурсию отправляются 260 человек. Сколько нужно заказать автобусов, если в каждом автобусе должно быть не более 30 пассажиров?	9 автобусов

*ответы*
*исход*	*зачёт*	*исход*	*зачёт*
19 Сосна 131 16 этаж 100000 53 На 9 этаже 28 л 8 36 2 40 7 4 мин	20100 Сахар 38 рублей 0 На 192 метра 90000 27 метров 233 800 грамм 24 45 рублей Пятница, 16 часов 10 раз 20 5 щенят 7 лет 20,5 км/ч 19 60 лет 120 способов 90 км/ч 9 автобусов	19 Сосна 131 16 этаж 100000 53 На 9 этаже 28 л 8 36 2 40 7 4 мин	20100 Сахар 38 рублей 0 На 192 метра 90000 27 метров 233 800 грамм 24 45 рублей Пятница, 16 часов 10 раз 20 5 щенят 7 лет 20,5 км/ч 19 60 лет 120 способов 90 км/ч 9 автобусов

Математический КВН для 7 класса.

Дата проведения 21.11.18г

Учитель: Горкушенко П.М.

Участники: 7 Б класс

Цели: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, прививать познавательный интерес к математике, развивать логическое мышление, продолжать работу над становлением связной речи учащихся.

Ход мероприятия.

Ведущий: В обычный день, в урочный час

На КВН зовем всех вас!

Ведь знает каждый школьник,

Как важен треугольник.

Со свойствами его дружи,

Задачи трудные реши.

Жюри вам не помеха –

Желаем вам успеха.

1.Конкурс «Приветствие».

Участники игры представляют свою команду: название, и готовят небольшой рассказ об участниках своей команды, что вас объединяет, какие общие интересы.

2.Конкурс «Разминка».

Ведущийзадает командам вопросы на смекалку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Оцениваются: быстрота и правильность ответов.

1. Сколько яиц можно съесть натощак? ( одно)
2. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? ( 5 кг)
3. Что легче, килограмм пуха, или килограмм железа? ( одинаково)
4. У родителей 6 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в семье? ( 7 детей)

5. Когда сутки короче: зимой или летом? ( одинаково)
6.Чему равно число «пи»? ( 3.14)
7.К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? ( в 11 раз)
8.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? ( 12 месяцев)

9.Шнур длиной 24 м разрезали на равные части, сделав 3 разреза. Какова длина каждой части? ( 6 м)
10. Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось? ( две)
11. Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько км проскакала одна лошадь? ( 90 км)
12. На груше выросло пять яблок, а на ёлке два. Сколько всего яблок выросло? ( ни одного)

3.Конкурс «Математический кроссворд ».

Ведущий: А теперь посмотрим, как участники знают математические понятия. Для них мы предлагаем кроссворд. Каждой команде будет выдан кроссворд, и как только первая команда разгадает его, все остальные прекращают работу. Все вместе проверяем правильность заполнения. За каждое отгаданное правильно слово, команда получает по одному баллу, самой быстрой команде за скорость засчитывается дополнительный балл.

Вопросы:

Вторая степень числа.
Запись, содержащая числа и буквы.
Арифметическое действие.
Чертежный инструмент.
Величина, характеризующая быстроту движения.
Геометрическая фигура.
Современная шпаргалка.
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.

4.Конкурс «Запятые».

Ведущий: В русском языке запятые важны. В мультфильме «В стране невыученных уроков» герою необходимо было поставить запятую в следующую фразу: «казнить нельзя помиловать». В математике запятые не менее важны.

Приглашаются по 2 участника от каждой команды, которым предстоит расставить запятые в следующих равенствах так, чтобы они стали верными.

32 + 18 = 5

3 + 108 = 408

- 42 – 17 = - 212

736 – 336 = 4

63 – 27 = 603

- 4 + 57 = 17

Ответ:

3,2 + 1,8 = 5

3 + 1,08 = 4,08

- 4,2 – 17 = - 21,2

7,36 – 3,36 = 4