Настройки отображения

Размер шрифта:
Цвета сайта
Изображения

Параметры

10 декабря 2018 г. в МАОУ СОШ № 12 торжественная линейка,
посвященная Дню Героев Отечества

 

Учащимся, проявившим наибольшую активность и заинтересованность в федеральном проекте «Парта Героя»,   на линейке торжественно переданы Парты Героя для почетного расположения и хранение.

   Почетными гостями были дети войны: Кокарев Владимир Никитович и Кривочуров Владимир Михайлович, а также ветеран педагогического труда Беспаленко Надежда Александровна.

Парты героя Советского Союза Лазаренко Ивана Сидоровича преданы учащимся 1 «А» и 5 «А» классов

Парта ветерана Великой Отечественной Войны Сушкова Григория Петровича предана учащимся 2 «А» класса

Парта Героя Социалистического труда Анненко Михаила Ефимовича предана учащимся 3 «А» класса

Парта Героя Социалистического труда Беспаленко Татьяны Ивановны предана учащимся 4 «А» класса

Парта   ветерана Великой Отечественной Войны, полного кавалера ордена Славы Селютина Алексея Ильича предана учащимся 6 «Б» класса

Парта Героя Советского Союза Дёгтева Петра Максимовича предана учащимся 7 «Б» класса

12 декабря 2018 года МАОУ СОШ № 12

в День Российской Конституции будет присвоено

Имя героя Советского Союза генерал-майора

Лазаренко Иван Сидорович.

 

 

 

imya_kuban_trofim004.jpgimya_kuban_trofim001.jpgimya_kuban_trofim002.jpgimya_kuban_trofim003.jpg

Итоговая (рейтинговая) таблица  результатов  
участников  школьного этапа всероссийской олимпиады школьников  
по журналистике  
Образовательная организация: МАОУ СОШ № 12  
Класс:   11  
Численность участников:     
Дата 29.11.2018г Время проведения 10.00 - 12.00  
Максимально возможное  количество баллов: 150  
                   
№ п/п Фамилия Имя Отчество Дата рождения Класс обучения * ОУ Муниципальное образование Кол-во баллов Статус диплома (победитель, призер, участник)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Абишева  Ангелина Ринатовна 07.03.01 11 МАОУ СОШ № 12 Курганинский район 130 победитель
* - В случае если участник выступает за более старший класс, дополнительно указать: обучается в ____ классе.
Председатель жюри Даниленко Т. А. /                                                            /      
Члены жюри: Бережная С. В. /                                                            /      
    Гетманская И. В.            
    Бондарь О. М. /                                                            /      
    Рябушенко О. Н.            
    Дятлова О. В.            

Итоговое_Сочинение_11_класс.jpg

Федеральный проект Молодежного парламента при Государственной Думе

«КАЖДЫЙ ДЕНЬ ГОРЖУСЬ РОССИЕЙ!»

 

Итоговая таблица работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

 

Площадка Курганинский район ст-ца Михайловская МАОУ СОШ №12

(регион, населенный пункт, наименование площадки)

 

Идентификационный номер Пол Возраст Количество баллов
1 001 женский 17 31
2 002 женский 17 37
3 003 женский 17 36
4 004 женский 17 33
5 005 мужской 16 33
6 006 мужской 16 30
7 007 мужской 17 38
8 008 мужской 17 38
9 009 женский 16 26
10 010 женский 16 29
11 011 женский 16 27
12 012 мужской 16 27
13 013 женский 16 28
14 014 женский 16 32
15 015 женский 16 26
16 016 мужской 16 28
17 017 мужской 17 36
18 018 мужской 17 35
19 019 женский 17 35
20 020 женский 17 36
21 021 мужской 17 28
22 022 женский 16 37
23 023 женский 16 32
24 024 женский 17 26
25 025 женский 17 38
26 026 женский 16 38
27 027 женский 16 37
28 028 мужской 16 38
29 029 мужской 16 37
30 030 мужской 16 38
31 031 мужской 17 33
32 032 женский 16 30
33 033 женский 16 35
34 034 мужской 17 32
35 035 мужской 16 33
36 036 мужской 16 29
37 037 женский 16 32
38 038 женский 16 34
39 039 женский 16 32
40 040 женский 15 33
41 041 женский 16 32
42 042 женский 16 33
43 043 мужской 16 32
44 044 женский 16 31
45 045 женский 16 37
46 046 женский 17 35
47 047 мужской 16 32
48 048 женский 29 27
49 049 женский 30 28
50 050 женский 15 27
51 051 женский 15 33
52 052 женский 16 33
53 053 женский 16 34
54 054 женский 15 34
55 055 женский 15 34
56 056 женский 15 31
57 057 женский 15 34
58 058 мужской 16 32
59 059 мужской 16 29
60 060 мужской 16 33
61 061 мужской 16 34
62 062 мужской 15 33
63 063 мужской 16 29
64 064 мужской 16 32
65 065 женский 17 34
66 066 мужской 16 34
67 067 женский 16 38
68 068 мужской 17 32
69 069 женский 16 34
70 070 женский 16 31

 

 

 

Федеральный проект Молодежного парламента при Государственной Думе

«КАЖДЫЙ ДЕНЬ ГОРЖУСЬ РОССИЕЙ!»

Таблица результатов работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

Площадка Краснодарский крайКурганинский район ст-ца Михайловская МАОУ СОШ №12

                         (регион, населенный пункт, наименование площадки)

Идентификационный номер Количество баллов   Идентификационный номер Количество баллов
1 001 31   36 036 29
2 002 37   37 037 32
3 003 36   38 038 34
4 004 33   39 039 32
5 005 33   40 040 33
6 006 30   41 041 32
7 007 38   42 042 33
8 008 38   43 043 32
9 009 26   44 044 31
10 010 29   45 045 37
11 011 27   46 046 35
12 012 27   47 047 32
13 013 28   48 048 27
14 014 32   49 049 28
15 015 26   50 050 27
16 016 28   51 051 33
17 017 36   52 052 33
18 018 35   53 053 34
19 019 35   54 054 34
20 020 36   55 055 34
21 021 28   56 056 31
22 022 37   57 057 34
23 023 32   58 058 32
24 024 26   59 059 29
25 025 38   60 060 33
26 026 38   61 061 34
27 027 37   62 062 33
28 028 38   63 063 29
29 029 37   64 064 32
30 030 38   65 065 34
31 031 33   66 066 34
32 032 30   67 067 38
33 033 35   68 068 32
34 034 32   69 069 34
35 035 33   70 070

31

 

 

 

 

ПРОТОКОЛ

работы площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»

 

30.10.2018                                                               Курганинский район

     ст-ца Михайловская

                                                                                  (населенный пункт)                                                                                                                  

        Краснодарский край                                                                    

                                                                                 (субъект РФ)                                                                                                                  

 

ПРИСУТСТВОВАЛИ:

  1. Н.П.Ополева – руководитель площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».
  2. Мещанова Ирина Юрьевна – учитель истории и обществознания.
  3. Костюченко Галина Григорьевна – учитель истории и обществознания.
  4. Рыбас Екатерина Юрьевна – учитель истории и обществознания.
  5. Самотугина Елена Евгеньевна – учитель истории и обществознания.

Повестка дня: О результатах работы площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».

СЛУШАЛИ: Мещанову Ирину Юрьевну– орезультатах работы  площадки Международной акции «Тест по истории Отечества».

ПОСТАНОВИЛИ: признать работу площадки Международной акции «Тест по истории Отечества» успешной и утвердить таблицы результатов.

Приложение: таблица результатов и итоговая таблица

Руководитель площадки Международной акции

«Тест по истории Отечества»                     _________________

                                                           подпись


 

Предметная неделя математики

План мероприятий

№ п.п дата Тема мероприятия класс учитель
1

19.11

линейка

Открытие недели математики 8 Горкушенко П.М.
2

20.11

1 урок

Открытый урок «Деление десятичных дробей» Кравченко М.Н.
3

20.11

7 урок

Викторина «Математическая карусель».

5

Губа О.М.

Брусенская Т.М.

4

21.11

7 урок

Математический КВН 7 Горкушенко П.М.
5 22.11 Выставка « Из жизни знаменитых математиков» 10 Брусенская Т.М.
6 23.11

«Интересное из мира математики»

Сборник презентаций

11 Губа О.М.
7 24.11 Закрытие недели 9 Кравченко М.Н.
Математическая карусель
5 классы

                                                                                       Подготовили Бруссенская Т.М.

                                                                                                               Губа О.М.

Математическая карусель - командное соревнование в решении задач. Всем командам, участвующим в карусели, предлагается в строго определенном порядке (одинаковом для всех команд) один и тот же набор задач, к которым достаточно указывать верные ответы.

Цель проведения мероприятия  -  активизация познавательной деятельности обучающихся на занятиях по математике.

Задачи:

Образовательные:

формирование мыслительных процессов, логического мышления, пространственных ориентировок; расширение,  углубление знаний обучающихся и формирование математической компетенции; формирование и развитие различных видов памяти, воображения, общеучебных умений и навыков.

  Воспитательные:

воспитание интереса к математике через занимательные задания; формирование усидчивости и терпения; создание прочной основы для дальнейшего обучения математике; выявление и поддержка математически одаренных и талантливых детей.

Развивающие:

развитие и совершенствование мыслительных операций, психологических качеств личности (любознательности, инициативности, трудолюбия, воли) и творческого потенциала; развитие логического мышления и пространственных представлений; развитие математической культуры.

Форма: игра «Математическая карусель»

Возраст, количество участников: оптимальный возраст участников 8-10 лет; две команды, каждая из которых включает 7-8 человек. Общее количество участников 14-16 человек.

Время проведения 40-60 минут.

Оборудование: Грамоты для каждой команды.

Оборудование. Магнитная доска, расчерченная на 2 части, в которых отображаются набранные командами очки.

Методические советы на подготовительный период.

Порешать задачи программы «Занимательная математика», разделы:

Приложение 1: правила математической карусели

Математическая карусель — это командное соревнование по решению задач. Побеждает в нём команда, набравшая наибольшее число очков.

Порядок решения задач. Задачи решаются на двух рубежах — исходном и зачётном. В начале игры все члены команды располагаются на исходном рубеже, причем им присвоены номера от 1 до 6. По сигналу ведущего команды получают задачу и начинают её решать. Если команда считает, что задача решена, игрок № 1 предъявляет ответ судье в письменном виде. Если задача имеет несколько вариантов решения, правильным считается ответ, который содержит все варианты. Если ответ правильный, игрок № 1 переходит на зачётный рубеж и получает задачу там, а члены команды, оставшиеся на исходном рубеже, тоже получают новую задачу. В дальнейшем члены команды, находящиеся на исходном и зачётном рубежах, решают разные задачи независимо друг от друга; при этом на каждом рубеже все находящиеся на нём члены команды решают одну задачу.

Чтобы понять следующую часть правил, надо представить себе, что находящиеся на каждом рубеже члены команды выстроены в очередь. Перед началом игры на исходном рубеже они идут в ней в порядке номеров. Если члены команды, находящиеся на каком-либо из двух рубежей, считают, что они решили очередную задачу, ответ судье предъявляет игрок, стоящий в очереди первым. Если ответ правильный, то с исходного рубежа этот игрок переходит на зачётный, а на зачётном возвращается на свое место в очереди. Если ответ неправильный, то на исходном рубеже игрок возвращается на свое место в очереди, а с зачётного переходит на исходный. Игрок, перешедший с одного рубежа на другой, становится там в конец очереди.

И на исходном, и на зачётном рубежах команда может в любой момент отказаться от решения задачи. При этом задача считается нерешенной.

После того, как часть команды, находящаяся на каком-либо из двух рубежей, сообщила решение очередной задачи или отказалась решать её дальше, она получает новую задачу. Если на рубеже в этот момент нет ни одного участника, задача начинает решаться тогда, когда там появляется участник.

Начисление баллов. За задачи исходного рубежа баллы не начисляются. За первую верно решённую на зачётном рубеже задачу команда получает 3 балла. Если команда на зачётном рубеже верно решает несколько задач подряд, то за каждую следующую задачу она получает на 1 балл больше, чем за предыдущую. Если же очередная задача решена неверно, то цена следующей задачи определяется следующим образом. Если неверно решённая задача стоила 3 или 4 балла, то следующая задача стоит 3 балла. Если неверно решённая задача стоила 5 баллов, то следующая задача стоит 4 балла. Если неверно решённая задача стоила 6 баллов или больше, то следующая задача стоит 5 баллов.

Окончание игры. Игра для команды оканчивается, если (а) кончилось время, или (б) кончились задачи на зачётном рубеже, или (в) кончились задачи на исходном рубеже, а на зачётном рубеже нет ни одного игрока.

Время игры = 1 час 40 минут.

Количество исходных задач = 14.

Количество зачётных задач = 22.

исход
1. На крыше дома сидели голуби. Когда на крышу сели ещё 15 голубей, а с неё улетели 18 голубей, то на крыше стало 16 голубей. Сколько голубей сидело на крыше первоначально?
  1. 19
2.Сосна выше ели, а ель выше берёзы. Какое дерево самое высокое?
  1. Сосна
 

3.Найдите значение выражения:

(7+9)2-53

  1. 131
4. В подъезде семнадцатиэтажного дома расположены квартиры с 1 по 68. На каком этаже расположена квартира 63?
  1. 16 этаж
 
5. Какой получится результат, если наименьшее четырёхзначное число умножить на 100?
  1. 100000
6. Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось восемь ?
  1. 53
 
7. Вите необходимо пройти в 4 раза больше ступенек, чем Руслану. Руслан живёт на третьем этаже. На каком этаже живёт Витя?
  1. На 9 этаже
8.В бидоне 36 л молока. Когда из него перелили в другой бидон 4 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в другом бидоне?
  1. 28 л
 
9. На ветке сидели 12 птиц. Улетело в 2 раза больше , чем осталось. Сколько птиц улетело?
  1. 8
10. Сколько чисел в натуральном ряду между числами 1 и 38?
  1. 36
 
11. Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый?
  1. 2
12.В трёх классах поровну учащихся. Если в каждый класс добавить ещё по три учащихся, то всего в них будет 129 учащихся. Сколько человек учится в каждом классе?
  1. 40
 
13. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у этого отца?
  1. 7
14. За одну минуту от бревна отпиливается кусок длиной 2 метра. Сколько времени требуется, чтобы распилить на такие куски бревно длиной 10 метров? 4 мин  
зачет
1. Найдите сумму всех натуральных чисел от 1 до 200.
  1. 20100
2. В трёх мешках находятся крупа, вермишель и сахар. На одном мешке написано «крупа», на другом – «вермишель», на третьем – «крупа или сахар». Содержимое каждого из них не соответствует записи. Что находится в мешке, на котором написано «крупа»?
  1. Сахар
3. Если школьник купит 11 тетрадей, то у него останется 5 рублей. А на 15 тетрадей у него не хватает 7 рублей. Сколько денег у школьника?

38 рублей

4. Вычислите:

16·125

2000

5. Верёвку длиной 256 метров разрезали на две части, одна из которых в 7 раз длиннее второй. На сколько метров одна часть верёвки длиннее второй?

На 192 метра

6. Сколько всего пятизначных чисел?

90000

 

7. На расстоянии 3 метров друг от друга в один ряд посажены 10 молодых деревьев. Найдите расстояние между крайними деревьями.

27 метров

8. Найдите наибольшее натуральное число, дающее при делении на 13 с остатком частное 17.

233

9. Банка с вареньем весит 1 кг. Сколько граммов варенья находится в банке, если пустая банка легче варенья в 4 раза?
  1. 800 грамм
10. Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 1 до 100?
  1. 24
11. Для того, чтобы разрезать металлическую балку на две части, нужно уплатить за работу 5 рублей. Сколько будет стоить работа, если балку нужно разрезать на 10 частей?
  1. 45 рублей
12. Парусник отправляется в плавание в понедельник в полдень. Плавание будет продолжаться 100 часов. Назовите день и час возвращения парусника в порт.
  1. Пятница,
  2. 16 часов
13. Сколько раз к наибольшему однозначному числу надо прибавить наибольшее двузначное число, чтобы получить наибольшее трёхзначное число?
  1. 10 раз
  1. Решите пример

12·25 + 12·13 - 28·10

  1. 56
15. У щенят и утят вместе 44 ноги и 17 голов. Сколько щенят?
  1. 5 щенят
16. Внучке столько месяцев, сколько лет дедушке. Вместе им 91 год. Сколько лет внучке?
  1. 7 лет
17. Скорость катера по течению реки 22 км/ч, а против течения 18 км/ч. Какова собственная скорость катера?
  1. 20 км/ч
18. В нашем классе 30 учащихся. На экскурсию в музей ходили 23 учащихся, в кино – 21, а 5 учащихся не ходили ни на экскурсию, ни в кино. Сколько учащихся нашего класса ходили и на экскурсию, и в кино?
  1. 19
19. Сыну 8 лет, его возраст в 4 раза младше   возраста отца. А возраст отца в 2 раза   младше возраста дедушки. Сколько лет дедушке?
  1. 62 лет
20. Семье, состоящей из папы, мамы, бабушки, дочери и сына, подарили 5 разных чашек. Сколькими способами можно разделить чашки между членами семьи?
  1. 120 способов
21.Я еду со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью мне надо ехать, чтобы проезжать 1 километр на одну треть минуты быстрее?
  1. 90 км/ч
22. На экскурсию отправляются 260 человек. Сколько нужно заказать автобусов, если в каждом автобусе должно быть не более 30 пассажиров? 9 автобусов
ответы
исход зачёт исход зачёт
  1. 19
  2. Сосна
  3. 131
  4. 16 этаж
  5. 100000
  6. 53
  7. На 9 этаже
  8. 28 л
  9. 8
  10. 36
  11. 2
  12. 40
  13. 7
  14. 4 мин
  1. 20100
  2. Сахар
  3. 38 рублей
  4. 0
  5. На 192 метра
  6. 90000
  7. 27 метров
  8. 233
  9. 800 грамм
  10. 24
  11. 45 рублей
  12. Пятница, 16 часов
  13. 10 раз
  14. 20
  15. 5 щенят
  16. 7 лет
  17. 20,5 км/ч
  18. 19
  19. 60 лет
  20. 120 способов
  21. 90 км/ч
  22. 9 автобусов
  1. 19
  2. Сосна
  3. 131
  4. 16 этаж
  5. 100000
  6. 53
  7. На 9 этаже
  8. 28 л
  9. 8
  10. 36
  11. 2
  12. 40
  13. 7
  14. 4 мин
  1. 20100
  2. Сахар
  3. 38 рублей
  4. 0
  5. На 192 метра
  6. 90000
  7. 27 метров
  8. 233
  9. 800 грамм
  10. 24
  11. 45 рублей
  12. Пятница, 16 часов
  13. 10 раз
  14. 20
  15. 5 щенят
  16. 7 лет
  17. 20,5 км/ч
  18. 19
  19. 60 лет
  20. 120 способов
  21. 90 км/ч
  22. 9 автобусов

 

                                                                   

                     

 

Математический КВН для 7 класса.

 

Дата проведения 21.11.18г

Учитель: Горкушенко П.М.

Участники: 7 Б класс

Цели: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, прививать познавательный интерес к математике, развивать логическое мышление, продолжать работу над становлением связной речи учащихся.

Ход мероприятия.

 

Ведущий:   В обычный день, в урочный час

На КВН зовем всех вас!

Ведь знает каждый школьник,

Как важен треугольник.

Со свойствами его дружи,

Задачи трудные реши.

Жюри вам не помеха –

Желаем вам успеха.

  1. 1.Конкурс «Приветствие».

Участники игры представляют свою команду: название, и готовят небольшой рассказ об участниках своей команды, что вас объединяет, какие общие интересы.

 

 

 

  1. 2.Конкурс «Разминка».

Ведущийзадает командам вопросы на смекалку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Оцениваются: быстрота и правильность ответов.

  1. 1. Сколько яиц можно съесть натощак? ( одно)
  2. 2. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? ( 5 кг)
  3. 3. Что легче, килограмм пуха, или килограмм железа? ( одинаково)
  4. 4. У родителей 6 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в семье? ( 7 детей)
  1. 5. Когда сутки короче: зимой или летом? ( одинаково)
  2. 6.Чему равно число «пи»? ( 3.14)
  3. 7.К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? ( в 11 раз)
  4. 8.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? ( 12 месяцев)
  1. 9.Шнур длиной 24 м разрезали на равные части, сделав 3 разреза. Какова длина каждой части? ( 6 м)
  2. 10. Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось? ( две)
  3. 11. Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько км проскакала одна лошадь? ( 90 км)
  4. 12. На груше выросло пять яблок, а на ёлке два. Сколько всего яблок выросло? ( ни одного)

 

 

  1. 3.Конкурс «Математический кроссворд ».

 

Ведущий: А теперь посмотрим, как участники знают математические понятия. Для них мы предлагаем кроссворд. Каждой команде будет выдан кроссворд, и как только первая команда разгадает его, все остальные прекращают работу. Все вместе проверяем правильность заполнения. За каждое отгаданное правильно слово, команда получает по одному баллу, самой быстрой команде за скорость засчитывается дополнительный балл.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы:

  1. Вторая степень числа.
  2. Запись, содержащая числа и буквы.
  3. Арифметическое действие.
  4. Чертежный инструмент.
  5. Величина, характеризующая быстроту движения.
  6. Геометрическая фигура.
  7. Современная шпаргалка.
  8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.

 

 


  1. 4.Конкурс «Запятые».

Ведущий: В русском языке запятые важны. В мультфильме «В стране невыученных уроков» герою необходимо было поставить запятую в следующую фразу: «казнить нельзя помиловать». В математике запятые не менее важны.

Приглашаются по 2 участника от каждой команды, которым предстоит расставить запятые в следующих равенствах так, чтобы они стали верными.


32 + 18 = 5

3 + 108 = 408

- 42 – 17 = - 212

736 – 336 = 4

63 – 27 = 603

- 4 + 57 = 17

Ответ:

3,2 + 1,8 = 5

3 + 1,08 = 4,08

- 4,2 – 17 = - 21,2

7,36 – 3,36 = 4

63 – 2,7 = 60,3

- 4 + 5,7 = 1,7


 

 

 

  1. 5.Конкурс художников.

Ведущий: Кроме запятых, в математике активно используется еще один знак препинания. Какой?

Участники команд по очереди подбегают к заранее заготовленной координатной плоскости и отмечают следующие точки, последовательно соединяя их.


А (-5;1)

В (-3;1)

С (-2;3)

D (0;4)

E (2;3)

F (3;1)

G (3;-1)

K (2;-2)

L (2;-4)

M (0;-4)

N (0;-3)

P (-2;-3)

R (-3;-2)

S (-1;-1)

T (-3;-1)

U (-3;0)


Ведущий: У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Но любил папаша сына

Шалунишку …………..

Дети отвечают хором: Буратино.

Ведущий: Именно фигуру Буратино должны были получить команды в результате этого конкурса.

Оцениваются: быстрота и правильность построения.

 

 

Ведущий завершает игру.

Жюри подводит итоги.

 

 

image1.jpgimage2.jpgimage3.jpgimage4.jpgimage5.jpgimage6.jpgimage7.jpgimage9.jpgimage10.jpg